การตีความระดับฮาร์ดคอร์ของคำสำคัญของแผนห้าปีที่ 14 "การฝึกงานด้วยลักษณะภาษาจีน"
การสร้างระบบอาชีวศึกษาที่มีคุณภาพสูงแยกไม่ออกจากการฝึกงานที่มีลักษณะภาษาจีน ความหมายหลักคืออะไร? ประสบการณ์ของมหาวิทยาลัยนำร่องและภูมิภาคใดบ้างที่ควรค่าแก่การแบ่งปัน แนวโน้มในอนาคตเป็นอย่างไร? การมองหารายใหญ่โรงเรียนองค์กรและงานฝึกงานสมัยใหม่ช่วยให้คุณเป็น "คนทำงาน" ที่มีความสุข
เมื่อวันที่ 9 มกราคมรายการ "อาชีวศึกษาจีน" ออกอากาศตอนที่ 2 ของ "การปั้นช่างฝีมือระดับประเทศเพื่อสำรวจการฝึกงานที่มีลักษณะเฉพาะของจีน" ซึ่งตีความด้วยเสียงที่เชื่อถือได้
1. ฝึกงานที่มีลักษณะภาษาจีนเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างลึกซึ้ง
ระบบการฝึกงานที่มีลักษณะเฉพาะของจีนจะเป็นการเตรียมความพร้อมขั้นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในเชิงลึกสำหรับการยึดและรวมจุดบัญชาการของการแข่งขันความสามารถระดับโลกเริ่มต้นเส้นทางใหม่ในการสร้างประเทศสังคมนิยมสมัยใหม่ในทุกด้านและก้าวไปสู่ เป้าหมายในศตวรรษที่สอง
2. สาระสำคัญของโหมดการฝึกอบรมการฝึกงานสมัยใหม่คือการฝึกอบรมผู้มีความสามารถด้านเทคนิคในทางปฏิบัติ
คำสำคัญสามคู่เปิดเผยเนื้อหาหลักของระบบการฝึกงานที่ทันสมัย: ประการแรกการรวมอุตสาหกรรมและการศึกษาความร่วมมือขององค์กรโรงเรียน ประการที่สองเรื่องสองเรื่องของการศึกษาตัวตนคู่ของเด็กฝึกงาน ประการที่สามการสลับกันของการทำงานและการศึกษาตำแหน่งของความสามารถ คำหลักคู่แรกแสดงกรอบของการฝึกงานสมัยใหม่คู่ที่สองอธิบายตัวตนของนักเรียนและคู่ที่สามอธิบายขั้นตอนการฝึกอบรม
3. ในระบบการฝึกงานสมัยใหม่โรงเรียนและสถานประกอบการต่างๆร่วมกันแนะนำนักเรียนให้ "เรียนรู้ด้วยการลงมือทำเรียนรู้ด้วยการทำ"
การฝึกงานสมัยใหม่เป็นโหมดการฝึกอบรมผู้มีความสามารถใหม่ที่มีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งในโรงเรียนอุตสาหกรรมและองค์กรต่างๆ ดำเนินการในสี่ด้าน ได้แก่ การจัดทำแผนฝึกอบรมความสามารถพิเศษการลงนามในสัญญาขององค์กรโรงเรียนสองฉบับการใช้เงินโครงการสามโครงการและการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติสี่ประการ (การสรรหาองค์กรและการลงทะเบียนโรงเรียนความมั่นคงในการจ้างงานขององค์กรรายได้ของพนักงานการตระหนักถึงคุณค่าในตนเองของพนักงาน และการเป็นผู้ประกอบการ)） 。
4. วิทยาลัยนักบินฝึกหัดสมัยใหม่ควรคิดค้นรูปแบบและส่งเสริมการสำรวจและฝึกฝนอย่างจริงจัง
ประการแรกคือการสำรวจกลไกสหกิจศึกษาแบบ "วิชาสอง" ระหว่างโรงเรียนและสถานประกอบการ ประการที่สองคือการส่งเสริมการบูรณาการการลงทะเบียนและการรับสมัคร ประการที่สามคือการปรับปรุงระบบและมาตรฐานการฝึกอบรมบุคลากรอย่างต่อเนื่อง ประการที่สี่คือการจัดตั้งเจ้าหน้าที่การสอนร่วมกันระหว่างโรงเรียนและองค์กร ประการที่ห้าคือการสร้างระบบการจัดการของการปฏิรูปการฝึกงานที่ทันสมัยและสำรวจระบบการจัดการการดำเนินการสอนและระบบการจัดการตรวจสอบคุณภาพภายใต้โหมดการฝึกอบรมผู้มีความสามารถในการฝึกงานที่ทันสมัย
5. ระบบการฝึกงานที่มีลักษณะเฉพาะของจีนได้พัฒนาไปมากแล้ว
ในกระบวนการสำรวจโหมดการฝึกอบรมความสามารถโดยใช้ความร่วมมือขององค์กรโรงเรียนเป็นรูปแบบหลักการศึกษาระดับอุดมศึกษาของจีนได้พัฒนาความก้าวหน้าตั้งแต่การรวมงานและการศึกษาไปจนถึงการฝึกอบรมตามคำสั่งและจากนั้นไปยังการฝึกงานสมัยใหม่ซึ่งให้การสนับสนุนมนุษย์ที่สำคัญสำหรับ การเปลี่ยนแปลงและการอัพเกรดอุตสาหกรรม การฝึกงานสมัยใหม่ซึ่งเป็นรูปแบบการฝึกอบรมความสามารถล่าสุดของอาชีวศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศจีนได้รับภารกิจใหม่ในยุคใหม่
